El Magíster en Inclusión Educativa de la Universidad del Desarrollo tiene por finalidad formar profesionales vinculados al ámbito educativo en todos sus niveles y organizaciones, con el objetivo de otorgarles herramientas que les permitan generar y gestionar el acceso al aprendizaje de todas y todos los miembros de una comunidad educativa.
El Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa está dirigido a profesores comprometidos con la calidad de la educación y con su desarrollo profesional, líderes pedagógicos motivados por el aprendizaje de los alumnos y por un desempeño de excelencia.
El Programa tiene una organización que se adapta a quienes combinan su profesionalización y crecimiento personal con las demandas del ejercicio docente y laboral y están dispuestos a invertir tiempo y esfuerzo para alcanzarlo. Por su carácter profesional, centra los estudios en la problematización de la práctica, la cual constituye el eje de la reflexión, el conocimiento y la intervención en las distintas asignaturas bajo la mirada de la innovación curricular.
El Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa está dirigido a profesores comprometidos con la calidad de la educación y con su desarrollo profesional, líderes pedagógicos motivados por el aprendizaje de los alumnos y por un desempeño de excelencia.
El Programa tiene una organización que se adapta a quienes combinan su profesionalización y crecimiento personal con las demandas del ejercicio docente y laboral y están dispuestos a invertir tiempo y esfuerzo para alcanzarlo. Por su carácter profesional, centra los estudios en la problematización de la práctica, la cual constituye el eje de la reflexión, el conocimiento y la intervención en las distintas asignaturas bajo la mirada de la innovación curricular.
El Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa es un programa para la formación de líderes consagrados para la educación del siglo XXI. Nos respalda nuestra extensa trayectoria desde el año 2006, cuando la Universidad del Desarrollo y Fundación Chile se aliaron para dar formación de excelencia a los profesionales que lideran el cambio de las instituciones escolares, entregando capacidades de gestión del aprendizaje, la convivencia y la organización.
Te invitamos a participar en el Magíster en Psicología Educacional de la Universidad del Desarrollo, programa con el que adquirirás las competencias y conocimientos necesarios para transformarte en un profesional de postgrado especialista en el área de la Psicología Educacional. Estas competencias te permitirán promover cambios en educación que se orienten, principalmente, hacia la generación de instituciones más inclusivas; incluir la colaboración como una forma constante de aprendizaje y promover y gestionar una buena convivencia y bienestar en las comunidades.
El Magíster en Políticas Públicas busca formar especialistas capaces de aplicar herramientas y conocimientos específicos de las políticas públicas. El programa se estructura en las siguientes áreas de formación y líneas de especialización.
Estas áreas de formación y líneas de especialización permiten al estudiante comprender la dinámica actual que se da en el área de las Políticas Públicas, tanto en el sector público como privado y los aspectos centrales para desarrollar una gestión de excelencia.
Foco en 𝗶𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 para el aprendizaje: La 𝗂𝗇𝗇𝗈𝗏𝖺𝖼𝗂𝗈́𝗇 como herramienta de aprendizaje se implementa en cada módulo, pero se experimenta en todas sus dimensiones en el curso Práctica y Mentoría I, II y III.
Metodología de cursos “aprender haciendo”: El magíster incluye clases teóricas, módulos y talleres que procura abordar los temas desde la teoría y el enfoque práctico con clases participativas, análisis de casos y trabajo individual y grupal
Desarrollo de competencias: El magíster desarrolla transversalmente dos competencias fundamentales para el liderazgo efectivo: Toma de decisiones basada en evidencia y Liderar proceso de enseñanza-aprendizaje.
Equipo docente de primer nivel: Nuestros docentes equilibran excelencia académica, de investigación y amplia experiencia en terreno, con estudios de máster y doctorado en las mejores universidades chilenas y extranjeras.
Ágil y exigente: Permite actualizar los conocimientos y compartir con profesionales de primer nivel.
Cuerpo docente: Profesores apasionados por las salas de clases y conocedores de diversos contextos educativos
Creatividad e 𝗶𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: Como un sello profesional distintivo en el mejoramiento de los resultados.
Herramientas probadas: Para diseñar, implementar y evaluar proyectos de 𝗂𝗇𝗇𝗈𝗏𝖺𝖼𝗂𝗈́𝗇 educativa que mejoren la calidad de los aprendizajes.
El Magíster en Políticas Públicas busca formar especialistas capaces de aplicar herramientas y conocimientos específicos de las políticas públicas. El programa se estructura en las siguientes áreas de formación y líneas de especialización.
Estas áreas de formación y líneas de especialización permiten al estudiante comprender la dinámica actual que se da en el área de las Políticas Públicas, tanto en el sector público como privado y los aspectos centrales para desarrollar una gestión de excelencia.
Aprendizaje activo: Fomenta el aprendizaje activo de los estudiantes y entrega al profesor un rol de mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Enseñanza- Aprendizaje: Entre las metodologías de enseñanza aprendizaje destacan: La revisión y discusión bibliográfica, el análisis de casos, el aprendizaje basado en problemas, la elaboración de proyectos, los debates, el role playing y las presentaciones.
Aprendizaje autónomo: En paralelo, se promueve el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
Metodologías de evaluación: Los tipos varían dependiendo de los objetivos de aprendizaje, destacándose la elaboración de ensayos, diseño de proyectos, análisis de casos, portafolios, entre otras.
Forma especialistas para evaluar, desde una perspectiva inclusiva, las necesidades de intervención y potenciar las capacidades de acceso al currículo de todos los estudiantes.
Desarrolla habilidades para diseñar estrategias de diversificación curricular, facilitando la planificación de procesos de accesibilidad al aprendizaje.
Prepara profesionales de postgrado para orientar la gestión del trabajo colaborativo dentro de la comunidad educativa y con otros profesionales externos.
Promueve habilidades de investigación-acción, permitiendo a los profesionales investigar barreras al aprendizaje y diseñar intervenciones para reducir las brechas de acceso al currículum.
