Magíster en Psicología Educacional | Universidad del Desarrollo

Alumni UDD: 25% de descuento en el arancel + matrícula costo $0 | Público General: 20% de descuento en el arancel + matrícula costo $0 (válidos hasta el 31 de enero)

Programa

Horario

Viernes de15:10 a 19:35 hrs. y sábados de 8:30 a 17:40 hrs.

Modalidad

Online en vivo

Inicio

13 de marzo 2026

Promueve

Cambios en la educación.

Genera

Instituciones más inclusivas.

Incluye

La colaboración como una forma constante de aprendizaje.

Fomenta

Una buena convivencia y bienestar en las comunidades.

Alejandro Sánchez Oñate – Director del programa

BIENVENIDOS AL MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA EDUCACIONAL

Con 17 años de trayectoria, el Magíster en Psicología Educacional de la Universidad del Desarrollo se ha consolidado como un programa de excelencia en la formación de profesionales especialistas en psicología educacional. El programa enfatiza el desarrollo de competencias diseñar, implementar y evaluar intervenciones basadas en evidencia, promoviendo ejes centrales como el bienestar socioemocional, la inclusión, la convivencia y aprendizaje en las comunidades educativas. Contamos con un cuerpo docente con una amplia trayectoria académica de investigación e intervención en las áreas de especialidad. Te invitamos a ser parte de esta experiencia académica que te abrirá nuevas oportunidades de desarrollo profesional y de impacto en el ámbito educativo.

MODELO MPE

En este programa adquirirás las competencias y conocimientos necesarios para transformarte en un profesional de postgrado especialista en el área de la Psicología Educacional. Estas competencias te permitirán promover cambios en educación que se orienten, principalmente, hacia la generación de instituciones más inclusivas; incluir la colaboración como una forma constante de aprendizaje y promover y gestionar una buena convivencia y bienestar en las comunidades.

Trayectoria

Más de 16 años de trayectoria que respaldan una formación de excelencia en psicología educacional.
Cuerpo docente de investigadores y profesionales con experiencia directa en contextos educativos.

Flexibilidad

Plan de estudios actualizado y flexible, con énfasis en los temas de bienestar socioemocional, convivencia educativa, inclusión y diversidad, políticas educativas e intervención basada en evidencia.

Campo Laboral

Amplias oportunidades laborales, con egresados presentes en diversos niveles y contextos del sistema educativo.

Métodos de enseñanza

Aprendizaje experiencial: diseño e implementación de intervenciones reales.
Proceso interdisciplinario de construcción de aprendizajes, con diversos profesionales de la educación.

OBJETIVOS

Desarrollar habilidades para identificar evidencias científicas que proporcionen orientaciones teórico-prácticas para el diseño de intervenciones educativas, ajustándolas de forma pertinente a distintos contextos y niveles de enseñanza.
Desarrollar competencias metodológicas para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones educativas con rigor científico y ajustado a los estándares éticos de la psicología educacional.
Promover el diseño y la implementación de programas que fortalezcan el bienestar socioemocional de los estudiantes, docentes y demás miembros de las comunidades educativas, facilitando un ambiente de aprendizaje saludable y positivo.
Incorporar principios de neurociencia en la creación de ambientes de aprendizaje que valoren y respeten las diferencias individuales, así como en el diseño de estrategias pedagógicas inclusivas que aborden de forma pertinente necesidades e intereses de aprendizaje de todos los estudiantes.
Fomentar competencias de colaboración para el aprendizaje, toma de decisiones responsable y la comunicación efectiva entre los profesionales, docentes y centros de intervención, asegurando la co-construcción e implementación exitosa de las intervenciones en contextos reales.

Sellos educativos

SELLO INCLUSIÓN
SELLO BIENESTAR
SELLO COOPERACIÓN
SELLO COLABORACIÓN

La Universidad del Desarrollo se reserva el derecho a dictar o no el programa si no existe el mínimo de participantes requeridos.